2020毕业生想问问西部计划如何
对于很多学生来说，考公三支一扶西部计划都是一个非常不错的选择，那么我认为在现有的阶段下，应该有几个考虑。三支一扶与西部计划其实都是属于基层工作，那么在未来公务员的招录当中会越来越倾向于三支一扶与西部计划的服役人员。考工呢，当然是更好一步到位，但是我认为如果能考取三支一扶和西部计划的话，也是一个不错的选择，当然这是在考公司里或者说考公的难度相对较高的情况下，你可以选择三支一扶和西部计划，当然前提是你要能忍受基层工作的辛苦与劳累。我认为基层工作其实是一个非常伟大的工作，因为它与民生是息息相关的，是真正为百姓去谋福利的，去服务的。所以你可以根据自己的情况去选择，如果能一步到位考上公务员当然是更好了。
视频加载中...趁年轻，就要多做一些有意义的事情，到西部去、到基层去，到祖国最需要的地方去，锻炼自己，积累经验，给人生留下一笔财富。
“西部计划”是国家实施积极就业政策的一项重要举措，初衷在于缓解高校毕业生的就业压力，引导毕业生到西部、到基层、到祖国和人民最需要的地方去建功立业。同时为缩小东西部经济社会差距，为实现全国人民共同富裕、为西部地区提供可持续的基层人才队伍，实施的方针政策。
所以每年各省都会拿出一定数量的岗位面向普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1-3年的志愿服务工作，鼓励志愿者服务期满后扎根当地就业创业。
西部计划按照服务内容分为基础教育、服务三农、医疗卫生、基层青年工作、基层社会管理、服务新疆、服务西藏7个专项。
西部计划志愿者被录用后，有工作生活补贴、社保，提供免费住宿，在艰苦边远地区服务的志愿者提供艰苦边远地区津贴。
（截图参考：某省工资情况）
服务期满后，西部计划的大学生在考取研究生、参加机关事业单位考录（招聘）、各类企业吸纳就业、自主创业、落户、升学等方面可享受相关优惠政策。
感兴趣的同学们，即日起至5月31日，登录西部计划官网进行注册报名。
有关招募事宜以西部计划全国项目办后续发布的《2020年大学生志愿服务西部计划招募公告》为准。
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教育部如此重视“双减”，为什么
近年来，在义务教育阶段最突出的问题是中小学生负担太重，短视化、功利性问题。一方面是学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善；另一方面是校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。
党中央对此高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。
双减政策如此重要，教育部作为直接抓教育的部门，要执行落实党中央决策部署，而且还要落实好，因此教育部高度重视。
首先，双减”虽然名为减负，但其实远远不是一个学生负担问题。中央担心的是，大范围过度培训将直接影响教育考试评价结果的真实性，阻碍教育实质公平，挤压学校正常的教育教学时间、内容和价值取向，与“坚持立德树人”的教育方针相背离。
其次，这关系到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须站在实现中华民族伟大复兴的战略高度来加以认识和考量。
因此，《意见》开篇即提出：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。
《意见》明确了推进“双减”工作的基本思路。
一是源头治理。所谓源头治理，就是要充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园。只有在校内“吃饱”“吃好”，才能从源头遏制参加校外培训需求。
二是系统治理。“双减”要取得成效，不能仅聚焦在作业和校外培训两个方面，要在加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面同样作出部署，系统推进、全链条推进。
三是综合治理。“双减”工作建立了专门协调机制，以加强部门统筹，形成工作合力，并把学校、社会、家庭等各方力量整合起来，朝同一个方向努力。
四是依法治理。要依照义务教育法、未成年人保护法等法律精神，在法律的框架内明确各项政策，做到有法可依、依法治理。
这几大治理思路在《意见》有充分体现，为“双减”工作取得实效提供了有力保障。