你认为游戏对于生活到底有什么意义？仅仅是消遣吗_儿童玩手机游戏，对儿童有哪些危害和好处

你认为游戏对于生活到底有什么意义？仅仅是消遣吗

这么说，一款好的游戏能让年轻人的青春变的有颜色起来，现在社会的家庭 社会 工作 学习压力太大，而每个年轻人心中都有一片净土。也许生活中是一个孤僻的人，在游戏里确能拥有很多朋友，也许我只是一个籍籍无名的庸碌之人，游戏里却能成为飞天遁地的帮会老大。

有本小说里说的好：少年的肩膀，就该这样才对嘛，什么家国仇恨，浩然正气的，都不要急，先挑起清风明月、杨柳依依和草长莺飞，少年郎的肩头，本就应当满是美好的事物啊。

仁者见仁智者见智的话题，在《天刀》《剑网》这类武侠游戏的世界里，我是个一马一刀走江湖的侠客，《英雄联盟》的世界又是个不断失败又一直坚持的召唤师，曾在《口袋妖怪》的世界里到处旅行 捕捉了一只又一只儿时喜欢的小精灵，也曾在《怪物猎人》的世界里单枪匹马与魔物搏杀。

也许这样的经历在那些所谓“大人”的眼中不值一提，但在少年人的眼里，确是我们曾为之热血的战场。

新的一天很高兴为大家解答这个问题，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下。

现在的游戏已经不是休闲娱乐的工具，而是一件商品，在游戏中进行挥霍的人相当的多，成为网络时代人们争相追逐的一个工具，甚至还有这人因为游戏搞的家庭破裂、家徒四壁，而换来的只是游戏公司一堆代码，从本质上来说，不值一文钱。

下面为大家分享一下我个人的看法与想法，希望我分享的内容能够帮助到大家同时也希望路分享关于这个问题的解答能给大家带来帮助，同时也希望大家能够喜欢我的解答。

玩游戏这么多年，喜欢尝试不同的游戏，化身为游戏中的主角，体验不同的人生，感受着他们的喜乐，感受着他们的痛楚，对人生的意义有了更多的想法和理解。

一款好的游戏能让年轻人的青春变的有颜色起来，现在社会的家庭 社会 工作 学习压力太大，而每个年轻人心中都有一片净土。也许生活中是一个孤僻的人，在游戏里确能拥有很多朋友，也许我只是一个籍籍无名的庸碌之人，游戏里却能成为飞天遁地的帮会老大。

以上分享的内容都是个人的观点的看法。同时也希望我分享的内容能够帮助到大家。

在这里同时我也希望大家能够喜欢我的分享，如果大家有更好的关于这个问题的解答，我还望分享评论出来共同讨论这话题。

在这里，我真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，身体健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

儿童玩手机游戏，对儿童有哪些危害和好处

你已知道，如果现在还不让儿童玩手机游戏，简直比登天还难，每家每户都一样；不过呢玩归玩，就是不要让儿童玩游戏玩得太久，这样对儿童的眼睛有好处，如果让儿童玩游戏玩得太久，儿童的眼睛会看不清东西的，一定要注意这点，如果说对儿童的好处吗，适当的玩一点游戏，会增加儿童的记忆力。

幼儿园孩子经常在家玩游戏这种现象有一定的普遍性，尤其是当使用电子产品成为一种生活方式的时候。我们的工作、学习、运动、娱乐等很大程度上依赖电子产品。从物质和科学技术层面讲，这是社会发展进步的表现。

幼儿园孩子在3~6周岁，属于学龄前儿童。

一、学龄前儿童身心发展特点

（1）思维主要特征是具体形象性思维，逻辑思维开始萌芽，求知欲旺盛，好奇心强。

（2）记忆具有无意性，自我约束和控制能力不强，容易受影响。

（3）游戏是他们实现参与社会生活愿望的主要活动方式。

（4）3岁以后开始形成个性，但个性不稳定、不明显，容易受影响。

二、学龄前儿童玩游戏的优势

• （1）促进逻辑思维发展。

随着年龄和求知欲的增长，幼儿不再满足于对事物表面关系和形象联系的认知水平，而是追求事物的内在联系和本质特征。手机游戏恰好可以满足幼儿的这种求知欲望，可以在一定程度促进智力的发展。尤其是手机上的益智游戏，比如数独、迷宫、拼图等。

• （2）锻炼身体协调能力。

手机游戏需要大脑和肢体的协调配合，可以提高智力范畴中的操作技能。操作能力是支配肢体完成某种活动的能力。每种益智游戏都有一定的规则，大脑需要首先理解这种规则，然后支配肢体完成游戏。当然，架子鼓、钢琴、象棋等活动都能达到训练目的。

• （3）促进幼儿言语发展。

学龄前是幼儿言语发展的关键阶段。幼儿理解游戏规则的过程就是用言语来探究和理解环境的过程。言语能力在儿童适应环境的过程中发挥着不可替代的作用。

【案例】我哥哥的孩子从小喜欢动手，遥控器、手机、平板电脑等物件搁手里弄一段时间，就明白了每个按键表达的含义。刚刚三岁多一点，自己就可以熟练地玩平板上的游戏，有些连大人都学不会。通过仔细观察，我发现她是通过语言和尝错来理解游戏规则的。现在也有点害怕她会上瘾，无奈只能给平板电脑限定时间。

三、学龄前儿童玩游戏的弊端

• （1）长时间面对电子产品，损伤视力。

现阶段，我国儿童近视率逐年攀升。2018年，国家卫健委统计显示全国儿童青少年总体近视率为53.6%，并且低年龄阶段近视现象突出。儿童近视与睡眠不足、持续近距离用眼时间过长、不科学地使用电子产品等因素有关。儿童玩电子游戏的时候，不经意间就会超时。最好控制在每次30分钟左右，一天控制在一个小时之内。

• （2）有损儿童身心健康。

随着电子产品的普及，它们的频闪和辐射对儿童生长发育造成不良影响，手机几乎成为儿童健康的杀手。比如，幼儿长时间曝光在电子产品面前，注意力和认知能力会下降，脾气会难以自控；持续的兴奋会缩短儿童的睡眠时间；长时间的不运动会带来肥胖风险；离开电子产品较长时间会产生焦虑，影响心理健康；辐射会造成免疫力的下降等等。

四、学龄前儿童玩游戏的注意事项

（1）限定游戏时间。

即使玩电子游戏，也需要严格限定时间，不超过半个小时，最好放在周末。家长应该和孩子建立共同的约定，玩到一定时间，必须去运动或读书。遵守约定的作息规律，可以帮助儿童增强自律能力。

（2）限定游戏内容。

最好让儿童接触一些培养好习惯的益智的游戏，比如过马路、自己吃饭、数独、拼图、环保、亲子等。不要让儿童接触含有暴力、功利、虚荣等内容的游戏，否则不利于儿童成长。良好的习惯甚至比超常的智力更重要。

（3）儿童玩游戏时家长要在场。

家长在场的目的是监督孩子玩手机游戏的时间和游戏的内容。到了限定时间，必须把手机或平板拿走，更不能让孩子接触不良的诱导性信息。当然，家长最好不要把手机或平板放心地交给孩子，如果需要的话，可以将程序限定为儿童版。

（4）开发更多亲子游戏形式。

儿童游戏按行为的表现形式，可以分为语言游戏、运动游戏、交往游戏、表演游戏等；按社会性特点来说，可以分为独自游戏、平行性游戏、联合游戏、合作游戏、旁观游戏等。其实只要我们开动脑筋，就可以开发出很多适合家长和孩子的亲子游戏，比如表演、听音乐做动作、手工制作、涂鸦等等。

（5）家长树立良好的榜样。

说教只是教育的一种方式，身体力行才是最好的教育。家长在幼儿面前最好树立一个爱读书、爱运动的好榜样，而不是整天泡在手机上。如果摆弄手机是为了工作，那么最好跟孩子保持距离，尽可能不给孩子留下天天玩手机的印象。

【总结】儿童玩电子游戏有利有弊，有利于儿童更快地适应新生事物，但有可能不利于儿童身心健康发展。请记住这个原则：把身心健康放在第一位，把智力发展放在第二位，然后根据维果茨基的“最近发展区”理论作出合理的取舍，做到“两害相权取其轻,两利相权取其重”！

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