什么是教育？教育应该如何进行？
什么是教育？我所理解的教育是：养育人性。无论是家长、学校、教师，培养人性、培养人格、塑造人格、健康成人都是第一位的。老师说：传道授业解惑，传道排名第一，传道是做人做事、经天纬地的规矩、原则、道理。今日家长老师关心孩子的学习成绩，这没有错，错在本末倒置，错在抓芝麻丢习瓜。君不见，“成功学”满天飞，补习班随处可见。孩子们从星期一到星期七每天都在学习，效果如何？更多的是“胖墩”，增加了“四只眼”。家长不了解教育规律，教师只关心分数，社会只认识到文凭的优缺点，道德、智力、身体、美丽和劳动，都围绕着高考指挥棒，自然，违反了教育的本质和本质。有文凭没有水平，有学历没有能力，有知识没有文化，不能做大事，不愿意做小事，高分低能的人比比皆是，还发明了“大学毕业就失业”的口号。我在给大学生做报告的时候也问过这样一句话:一个手无寸功，胸无墨，懒惰的大学生除了玩游戏什么都做不了。如果你父亲是老板，你想要像你这样的大学生吗？你问李某某的父母，他是想要一个勤劳的环卫工人的儿子，还是想要一个曾经的少年天才，一个今天屡教不改的劳改犯？
什么是教育，教书育人？错了，教育应该是教育和培养。教学就是教学，不一定只教书，引导就是引导，培养就是培养，培养就是培养。这里教的成分只有四分之一，而引导、培养和培养占大多数。然而，现在的教育早已脱离了原来的轨道。一切都是为了学生，为了学生的满意度，为了学生的成绩，但是为了孩子的心理健康，他们有优秀的习惯和优秀的品质。没有，这些原本是基本的东西早就被抽走了，剩下的只是廉价的迎合和扭曲。什么肩负，什么幸福，什么保护孩子的权利，是各种高大的借口，破坏了一代又一代青少年的健康成长和社会氛围。教育何在 ，未来何在？没有人去思考，没有人敢说，没有人去纠正。但还是在减负中迷茫转圈。
教育的本质是什么？
下面认为，无论时代如何变迁，中国教育的核心还是立德铸魂，立德育人。
伟人毛泽东在中华人民共和国成立后不久就明确表示，教育必须服务于无产阶级政治，教育必须与生产劳动相结合。多年后，伟人的话还在耳边，让人忘不了教育的初衷。长期以来，中国教育工作者一直在浇花浇根，润物无声。为中国建设培养了一批优秀的人才，他们的品德高尚。
道德是一种自我克制，一种约束，一种内在美。诚然，道德品质也是一种资源，不仅能引导人才，雕塑人才，还能使美更加突出。中华人民共和国成立70多年来，无数无可争辩的事实充分证明了这一点。只要认真贯彻国家“德、智、体”全面发展的教育方针，不走过场，不玩花样，不做假象，就会收获丰硕的教育成果，处处展现出旺盛的生机。
农作物的好坏显示了土地的贫瘠，昼夜的变化显示了人们的道德水平。只有提高整个社会的道德水平，才能从根本上扭转社会氛围，使人们尽最大努力。
此外，无论天赋有多好，如果你离开道德引导，它都可能导致人性的灾难。最近，郑爽从互联网上看到了《纽约时报》的精神病人，从流行的花旦到联合国会议的发言人，再到声誉扫地，整个路线都崩溃了。谁错了，谁错了？我不认为这都是由缺乏“星星之魂”造成的。
因此，我们可以得出结论，教育的核心，道德应该是第一位的。只有这样，我们的社会才能一步一步走在阳光下，走在向上、向真、向善的宽阔道路上。
少年强则中国强！少年志则中国志，少年雄于世，中国雄于世。教育是一个被称为人类灵魂工程师的职业！美国、英国、德国、法国、日本、以色利和新加坡之所以创造经济奇迹和良好声誉，是因为他们愿意投资教育。由于中国近年来对教育的不懈投入，中国吸引了来自世界各地的国际学生进入和华侨的回归。从长远来看，教育是一个民族无休止生存的基础。从大处来说，教育是一个家庭繁荣的源泉。鲁迅弃医从文的大爱唤醒了旧时代沉睡的中国人，被毛主席誉为文化旗手，是最硬的骨头。教育的作用不言而喻，当然很重要。但说到核心教育的本质，那就是：人格、国格的建设教育。