教育学必须背诵知识点
1.教育理念-广义(社会、家庭、学校)；狭义(学校教育)-孟子:第一个连用“教”和“教育”的人——徐慎，第一个解释教育的人。
2.教育活动三要素——教育者、受教育者、教育者(教育内容、教育措施)。
3.教育的本质——有目的地培养人。
4.教育的起源——神话的起源(最古老的)——生物的起源(第一个正式提出的，利托尔诺，沛西·能)——心理的起源(无意识的模仿，孟禄)。
5.原始形式教育-教育与生产劳动相结合，无阶级性。
6.古代教育-中国:夏季，最早的学校；西周，政教结合官学体系，六艺教育(礼乐射御书数、分科课程、奴隶社会教育内容)；宋朝以后，四书五经(封建社会教育内容)-印度:吠陀-埃及:文士学校，以僧为师，以(书)官为师-雅典:政治家和商人-斯巴达:士兵。
7.现代教育——第一次工业革命后，普遍实施初等义务教育。
8.现代教育(20世纪以后)-终身化、全民化、民主化、多元化、现代化(记忆:全民多出现)。
9.孔子-《论语》(不是孔子所在)-不愤不启不伤(启发性原则，历史上第一个采用启发式教学的人)。
10.学记-教育学的雏形——人类历史上第一部专门讨论教育问题的作品——“化民成俗，必学”、“建国军民，教学第一”(教育与政治的关系，社会本位论)——“时教必有正业，退息必有居学”(课内课外结合)——“道而弗拉，强而弗抑，开而弗达”(启发式教学)。
11.苏格拉底-产婆术(问答法)-西方第一个采用启发式教学。
12.昆体良——《论演说家教育》——西方最早专门讨论教育问题的作品——最早讨论教学方法。
13. 夸美纽斯-大教学论-近代最早的教育学作品-近代独立形式教育学的开端-学年制、班级教学制-泛智教育。
14. 洛克-教育漫话-“白板说”-绅士教育。
15. 卢梭-爱弥儿-自然主义教育。
16.赫尔巴特-1：普通教育（标准教育的建立）-2：哲学伦理和心理基础-3：教师中心、书籍中心、课堂中心（记忆：教师在课堂上拿着书）-4：清晰、联想、系统、方法-记忆：1234。
17.杜威-1:民主与教育-3:学生中心、活动中心、经验中心(记忆:学生在活动中获得经验)-5:5步教学(困难、问题、假设、验证、结论)-“教育就是生活”、“学校就是社会”和“从中学”。
18.培根-首次将“教育学”作为一门独立的科学。
19.康德-“教育学”被列入大学课程。
20. 梅伊曼，拉伊-实验教育学。
21. 布卢姆-教育目标分类系统-认知目标、情感目标、动作技能目标。
22. 布鲁纳-“结构教学论”。
23.赞可夫-“发展教学理论”。24. 杨贤江——新教育大纲——中国第一部—运用马克思主义。