如何培养教育情怀？说说你有什么样的教育情怀？
谢谢悟空的邀请，不胜荣幸。
教育情怀（Educational feelings），是“教师对教育事业有着深厚、持久、难以割舍的感情。“教育情怀有其丰富的内涵。具有教育情怀的校长对教育有独特的见解和思想，具有独特的人格魅力和独立的教育。具有教育情怀的教师具有高尚的情感和品质。他们将在教育过程中投入真诚的感情和对教育的独特感受和理解，而不仅仅是灌输学生的简单知识。
爱学生
爱学生的教育是唤醒灵魂的教育，是最自然、最真实的教育。意大利作家亚米契斯在他的《爱的教育》中用最简单的语言说：“坚强，勇敢，不要让绝望和粗俗的悲伤压倒你，在绝望和痛苦中保持伟大的灵魂开放和平静。“进入学校的孩子，无论性别差异、家庭背景、身体状况和个性差异，都是新鲜的生活和独立的个体。教育人对学生的爱最重要的任务是关注学生拥有健康的身体，教他们在成长的海洋中学习游泳的能力。重要的任务是培养他们坚强勇敢的性格，不仅要引导他们学会享受幸福，还要引导他们承受苦难，在困难到来时从容应对。重要的任务是培养他们高尚的道德情感。无论学生有多健康、意志、学习有多好、道德水平低、缺乏理想信念，都是教育的最大失败，也是教育成功的最大挑战。对教育的热爱不是高高在上、侃侃说话、蜻蜓点水、苍白无力的说教，而是让学生的身体、情感、思维和谐统一的良性发展，是学生的人生观、价值观、世界观和道德观与日俱进，与时俱进。
(和南昌大学附属小学的孩子在一起)
对职业的认同
职业认同感（ Professional self-identity）是一种心理学概念，“是指个人对职业目标、社会价值等因素的看法，以及社会对职业的评价和期望。”教育者对职业认同感的考验是对教育事业的考验忠诚度，只有热爱自己工作，听从组织调度指挥，服从学校工作安排的教师，才有成为好教师的希望。职业认同体现在向心力，个人能力有限，个人精力有限。只有把个人融入集体，我们才能团结起来取暖。团队取决于凝聚力。团结就是力量。职业认同表现出来向上力，以勤奋的学习精神为基础，只有以谦逊的心不断寻求自己的专业发展和最大优化的教师，才有希望成为同事认可和学生尊重的好教师。专业认同对他人很友好向善之心，只有管理好自己的情绪，端正态度，规范言行，建立良好人际关系的教师，才有希望融入团队，在幸福的集体中生活、工作、成长。职业认同是感恩的敬畏之心，只有一个幽默、积极、公平、负责任、自信、自律、顽强、热情、积极、尊重生活的教师，才有希望成为一名好教师。职业身份反映了成就感，教师职业充满艰辛和挑战。只有不断克服职业倦怠对工作的负面影响，明确教师不仅是为了教书育人而谋生的职业，也是为了把工作变成一种乐趣和追求，教师才有希望成就学生的荣誉和事业的辉煌。
(2019年4月在上海)
坚持教育
“教育是民族振兴和社会进步的重要基石，是一个为当代和未来做出贡献的德国政治项目。”坚持教育是对教育的认可和尊重。塞林格在麦田里的守望者中写道：“记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的（Remember what should be remembered, and forget what should be forgotten.Alter what is changeable, and accept what is mutable.）”要记住的是要知道，我是谁？我从哪里来？永远记住父母的恩情，永远记住来之不易的工作，永远记住自己的教育使命。该忘记的就是时刻提醒自己，做人不能小肚鸡肠，做事不能斤斤计较。工作和生活中的不愉快不仅要学会忘记，还要学会解决，还要学会善于总结。该改变的是知道，我要去哪里？是不断反思自己的缺点，了解自己的缺点，找到自己的定位，消除自己的困惑，消除自己的消极，提高自己的素质，丰富自己的培养。接受不能改变的是支持教育法律法规，贯彻教育政策，遵守规则和秩序，坚持道德培养，珍惜美好时光，始终保持教育的初衷。
(与“人民教育家”于奕先生在上海合影)
教育是国家计划，党的计划。教育情怀是对教育的使命，对教育的坚持，对教育的永恒责任。教育承担着培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的重任和使命。教育兴，国家兴；教育强，国家强。教育对提高全体人民的综合素质，促进人民的全面发展，增强中华民族的创新能力、创造力和凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。
我是若水:专注于学校教育、家庭教育、孩子成长、悟空问答。谢谢你的阅读！欢迎关注！(除引号内容外，本文属于作者原创，版权所有，侵权行为必须追究。)2020年3月17日
学生第一☝️
看完钉钉的主题曲，才知道自己真的离90后、00后的需求和审美差了两代以上。我们真的应该思考为什么阿里能做到，但我们只能在谈到它后叹息。...
在我们的商业模式中，特别是在营销理念中，大多以客户为中心，以学生为中心...但很少有企业能真正理解如何以客户为中心或以客户为导向...阿里巴巴的客户第一、员工第二、股东第三的价值观完全保证了以客户服务为中心的闭环！
说实话，为什么那么多公司要搞KPI，那么多大公司的KPI直接关系到个人的即时经济利益？原因很简单，当经济利益的指挥棒掌握在谁手中时，才能真正以谁为中心。例如，阿里巴巴：50%的KPI评估文化价值观。文化价值观直接以客户为中心，利用客户可以自由公开评价的评价体系，将KPI的一半评分权交给客户...(阿里巴巴的KPI结果是强制分布，低于60分意味着最终淘汰...但100分中的50分都掌握在自由独立开放的客户手中...这就意味着，大家都会努力做以客户为中心的服务和产品，做满足客户想法的服务管理！现实是，大多数企业都在做应试教育，迫使客户接受自己审美价值观的管理服务...）
回到教育，教育产品和服务如何以学生为中心？50%的教师评价权给学生无记名评分，经济收入直接与个人评价分数挂钩，连续两次淘汰60分以下...你会发现，学生满意的教学形式可以出现...这就是以学生为中心，以客户为中心的实现路径...
总而言之：以谁为中心，就把决定命运的权利交给谁，就可以做实，也可以做实...
知易行难啊...并且行而珍惜。
当老师真的能为了感情而坚持吗？
能很肯定的回答，能坚持下去，而且大部分都坚持下去了。
不得不承认，有很多人怀着教育情怀和激情踏上了三次讲台，加入了教师队伍。我可能就是其中之一。
但是，长时间站在老师的岗位上，你会慢慢感受到很多现实，并没有你想象的那么美好纯洁。现实与你的理想、抱负和感情的距离太远了。
教师职业苦，工作时间长，收入微薄，责任压力大。此外，目前的教育生态不好，教育似乎已经成为一个高风险的职业。
绝大多数教师要面对，工作，家庭，老人，孩子，一边是火焰，一边是水，压力大，生活艰辛，这是事实。
很多当初因为理想和感情而当老师的人之所以能坚持下去，主要原因如下：
首先，大多数因感情而当老师的人都有相对简单的心理模式。
当了很长一段时间的老师，这种心理模式会不断加强和加强，你会觉得你的生活中只剩下教学技能，你什么都做不了。即使你给自己另谋出路的机会，你也会感到不知所措，不知道该怎么办。在这种心理模式下，你甚至没有勇气去尝试。
第二，很多因为感情而当老师的人，年轻的时候，热血沸腾，雄心勃勃，热情奔放，精力充沛地投入到教育工作中。恍惚中，他们已经到了中年，再也没有条件和机会出去了。
三四十岁的人已经在教育行业工作了十多年和20年。当他们突然走出这个行业时，大多数人会感到困惑和不知所措。他们不知道出去后该做什么，能做什么，能做什么。虽然他们觉得自己的工作不愉快，负担重，收入微薄，但他们仍然手里拿着一颗桃子。他们害怕失去桃子后，他们的手是空的，不知道该去哪里。
第三，经过长时间的教学，人们被训练成只能教学的模式。
如果你放下老师的工作，另谋出路，在很多人眼里，这只是一种理想，不现实。放下这个职业该怎么办？大多数人都很困惑，所以他们不能平静地放手。
因此，我所说的老师之所以能因为感情而坚持下去，主要有两个根本原因：
一方面我最初的感受和理想是当老师。踏上讲台后，我热血沸腾，雄心勃勃，轰轰烈烈地做着自己的教育工作。十几年二十年过去了。另一方面，当他们到了中年，已经厌倦了教育工作时，他们想放下这份工作，找到另一条出路。他们没有勇气和勇气去体验、机会和平台。
所以，唯一的选择就是把这份工作做到最后。
我的观点是:
只有有感情的人才能长期从事教师职业；没有感情的人很难坚持当老师。
老师是一位光荣的教学先生
1、对教师的社会评价很高：
蜡烛、春蚕、园丁、灵魂工程师...
教师的职业也是阳光下最辉煌的职业。
2、教师的社会地位正在提高：
尊师重教的话语在各级政府的报告中屡见不鲜；
教师在现实生活中的地位也得到了体现，比如有些景点对教师免费，超市购物可以给教师打折。
3、提高教师的经济待遇
《教师法》规定，教师的平均工资不得低于或略高于当地公务员的平均工资。这一要求已在各地实施。
原来，有些老师也认为他们得到了死工资，除了工资没有额外的收入，羡慕那些公务员，除了工资，还会有灰色的收入。
现在，特别是自八项规定实施以来，全国政治清明节，原来的有形和无形的灰色收入基本上不存在。在所有的工资中，教师显然都有优势。
4、老师每年的寒暑假都令人羡慕
除了国家法定假日和带薪假期外，非教师不能享受寒假和暑假。他们的假期加起来不到一个月，但教师的寒假和暑假加起来接近三个月。
5、教师从事积德行善的职业
给我留下深刻印象的是，很多年前，其他行业的一位朋友半开玩笑地说：当老师好啊，老师是积德行善的工作。
想想也有道理，教书育人，惠泽全社会，不就是积德行善吗？
教师是一个简单而艰苦的职业
1、简单的原因：
大多数教师修养高，善待人，待人接物热情、理性、单纯；
教师的活动圈相对简单，社会对象主要是学生、同事和家长；
教师具有学者的特点，考虑问题简单，内心世界简单；
2、辛苦是因为：
尽管有寒暑假，但平时没有双休日。尤其是高中老师，周六周日还要去学校辅导学生。
班主任最辛苦，日复一日。学生早上起床前已经来到教学楼了。晚上学生睡觉后，他们离开了公寓楼，两端都没有太阳。
许多教师长期备课、批改作业和试卷都患有腰椎和颈椎病。
教师的工作似乎很简单，但教学对象经常发生变化，每个学生的个性特征都不同。教师需要因材施教，研究每个学生的个性特征，采取有针对性的教育和教学。
教师对职称评定、绩效工资、教学成绩和入学率的评价感到疲惫。
缺乏感情的人不适合当老师，也不愿意当老师
这些年来，我的学校里经常有老师辞职。
有的到了企业，有的开了自己的培训机构，有的成了推销员。
他们认为，虽然教师的工资是稳定的，但他们不能富有和昂贵；虽然教师的工作不能刮风下雨，但太单调，太无聊，很难满足他们的心。
赚更多的钱，闯入世界，享受自由，是他们所追求的。
假如没有一种育人的感觉，就很难长期当老师。
只有有感情的老师才会热爱自己的职业
有教育情怀的老师不把教书育人当成工作，而是把教书育人当成事业:
教书育人是为国家和社会输送合格建设者的使命；
他们将继续探索和研究更有效的教学方法，使学生学习更快乐、更高效；
在他们看来，学生的每一个进步都是最大的心理满足；
和学生在一起，他们感到非常高兴；
当他们登上讲台时，他们会有成就感...
因此，我认为只有那些有感情的老师才能在自己的职业生涯中走得更好，走得更远！
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起谈教育。