蒙氏教育课程《请求帮助的方法》旨在培养儿童自我认知和自我解决问题的能力。在这个活动中，孩子们将学习如何向他人求助，并理解不同情况下寻求帮助的重要性。通过解决具体问题来提高孩子的适应能力和社会技能。教师需要耐心引导，鼓励孩子勇敢表达自己的需求，并学会接受他人的帮助。这是一堂深入浅出、富有启发性的课，对孩子的成长大有裨益。
敬请参阅。
活动目标：
1、理解并掌握时间概念，学会通过画图来表达自己的需求和想法。
2、学习观察生活中的物体是如何随着时间的推移而发生变化的。
活动准备：
1、教学用具：绘画工具（水彩笔或油画棒）、时间轴（可选择用红绿黄等颜色代表一天中的不同时间）、各种物品（如门把手、开关等）、教具记录表（用于记录物品的变化情况）。
2、实践活动材料：生活中熟悉的事物（如玩具汽车、儿童书籍等）、孩子自身熟悉的物品（如帽子、手套等）。
活动流程：
1、预热活动：组织孩子们玩“找回家”的游戏，同时教给他们使用时间轴的方法。
2、集体活动：引导孩子们用彩色的水彩笔画出他们的日常生活，表示一天中的时间，鼓励他们自己描述一天中发生的事情，并尝试通过画画的方式把自己的需求和想法表达出来。
3、小组活动：每个小组可以选择一种物品作为代表对象，用文字描绘这个物品的变化情况，比如从早晨起床、吃早餐到玩耍，再到做作业等，还可以通过让孩子描述自己在过去的一段时间内所做的事情，让他们体验成长的快乐。
4、总结分享：让每个孩子用自己的方式来描述这一天的感受，大家一起分享和思考。
注意事项：
1、鼓励孩子们大胆表达自己的想法和需求，不打断他们的发言。
2、保持安静的环境，鼓励孩子们自由地讨论和创作。
3、对于比较抽象的概念，可以采取直观的教学方法，例如通过实物展示或者示范操作等方式进行讲解。
4、为了保证孩子的安全，活动中要确保使用的物品都是安全无害的。
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