语文句子排列顺序问题？
01
给叙事短文的句子排序
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？
要读懂每一句话；
要想一想短文写了一件什么事；
根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
【例题】
（ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（ ）小军听了不好意思地点点头。
（ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
【提示】
（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是 ，被发现了，说了，小军的态度，结果 。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序，读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】
2、4、1、7、3、6、5
02
给状物短文的句子排序
状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文，状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？
要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；
再读懂每一句话；
确定短文是写静物还是写动物；按照写状物的方法给短文排序。
【例题】
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（ ）四季海棠真是美丽极了！
【提示】
你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花，作者先概括写了花 。
想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）
请你根据提示给上面错乱的句子排序，读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】
5、3、2、4、1
03
给写景短文的句子排序
写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。
排序的方法是什么？弄清作者是按什么顺序写的，再排序。
【例题】
（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
（ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。
（ ）河边有个小村庄。
（ ）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
（ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（ ）河里长着很多芦苇。
【提示】
读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
2、请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色。
3、想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？
4、想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？
5、根据提示给上面错乱的句子排序，读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】
5、1、3、6、4、2
04
给写人的短文的句子排序
写人的短文，就是以人物描写为主的短文，写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转” 。
写人的短文，要抓住两点来分析排序，
第一点：弄清写的谁的事。
第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。
05
按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系，常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，我们就可以按事情