1、帮助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2、增进学生彼此熟悉的程度，增强班级凝聚力。
👬活动程序：
（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）
1、甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
2、教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
3、五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
4、五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字，然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者更为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」，两人之中须有一人负责统整讨论结果。
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