顾毅是哪个小说的主角？
《给我们家做团宠妹妹吧》
三岁时。“哥哥，我喜欢你。”随着声音，软软的唇瓣在顾毅深脸上落下，“吧唧”一口，顾毅深握着笔，面对妹妹的表白，淡定自若。十二岁时。“哥哥，我喜欢你。”
十七岁时。顾琳熙双手捧着脑袋，倚在顾毅深的书桌上：“哥哥，我喜欢上我们班班长了。”顾毅深猛然抬头凑近：“不是一直都喜欢我的么？”不等回答，顾毅深在琳熙红唇上印下一吻：“现在也不亲我了，作为惩罚。”
云南蒙自的三名学生带手机入校，被老师强逼摔毁，如何看待？
近日，云南红河蒙自市鸣鹫镇三名学生拿手机入校被老师发现后，老师在教室逼着学生摔砸自己的手机。蒙自市教育局工作人员在回应此事件时称：刚注意到这个视频还在调查中，但校方规定不让带手机是为了学生更加专注的学习。
不能否认老师这么做的出发点可能是好的，但是老师的做法也实在是太过于霸道了且不讲理了。
强行要求学生摔坏手机属于犯罪行为
根据我国《刑法》第二百七十五条关于故意毁坏财物罪的说明：
故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。
手机本是属于学生及其家长的私人物品，而老师却在众目睽睽之下要求学生砸烂手机。很显然，老师的这种行为已经严重违反了相关的法律，是要承担相应法律责任的。如果这三名学生的手机价值总额比较高，达到一定的标准，这名老师甚至还有可能需要面临牢狱之灾。
暴力行为对学生是一种恐吓
这种教育方式对于学生来说是一种恐吓。我认为无论在什么情况下，通过暴力和恐吓的方式以求达到目的的解决方式都是极其危险的。这种教育方式极其容易让学生产生逆反心理，表面上看起来学生是听话了时服帖了，可是实际上学生在心里却暗流涌动。这样的表面和平根本不是有效的解决问题方案，反而会让学生产生一种成年人通过暴力就可以达到目的的感觉。
其实可以操作可以更人性化
讲到底，老师的目的就是不让学生在学校上课期间玩手机以影响学习。其实，老师完全可以采取先没收手机，等学生放学或者放假之后再把手机还给学生的方式。不同的方式，目的完全是相同的，减少了不必要的纠纷，更没有造成学生和家长财物上的损失。然而老师却一意孤行选择了一条艰难的道路。
校规不能超越法律
校规只是学校制定的相关规章制度，是不能与法律相抵触的，更不能超越法律。阻止学生带手机进校门还能理解，但是要求学生将其砸碎就属于超越法律的危险行为了。国有国法家有家规，这样的法律，令人胆寒。