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问道娃娃性格？
标签：性格问题儿童
0~3岁之间的宝宝在自由与自主的过程中发展出他们独特的性格，通过他们的意志、意识、行为和情感，他们在表达和表现出来，在这一自由与自主的过程中，受到遗传素质、生活环境以及父母有意识或无意识的影响，一些性格的偏差也可能出现在孩子的身上，如果父母忽视这些偏差，孩子在未来的发展过程中，这些偏差可能会成为其性格的主要特征；反之，如果父母有意识地去矫正这些偏差，孩子的成长会更加健康和顺畅。
性格偏向1：娇弱惹人怜的敏感性格
娇娇的名字听起来就像她的性格一样——忸怩羞涩地躲在妈妈的身后，紧紧拽着妈妈的衣角，探着半个小小的脑袋看着初次见面的陌生人，妈妈努力挣脱她的牵拉，想促使她主动与陌生人打招呼，但她立刻变得非常紧张，整个人躲在了妈妈的身后，无奈的妈妈只好一边解释“这个孩子就是这样的，特别胆小”，一边又转身再次用力把她拖到自己的面前。“出来啊，不怕吗？”但就在这个过程中，娇娇低声委屈地哭了。
“不要怕，胆子大一点。”这是妈妈对孩子殷切的期望，但也是孩子自己的愿望，由于这种情况反复出现，娇娇经常表现出极度的紧张和不安，这也是她性格的一个显著特征：
1、对外界环境表现出异常的敏感。
2、人际交往能力较差，喜欢独自安静地玩一些自己熟悉的游戏。
3、行为较为缓慢退缩，情绪较为平静。
4、依赖性强，不愿意表达自己的要求。
面对娇娇的胆小与敏感，脾气急躁的妈妈常常无法克制自己而大发雷霆，妈妈的急躁反而加剧了娇娇的胆小，而不能真正帮助她成长，克服性格偏差是一个缓慢的过程，这个过程中，妈妈可能也需要做出相应的调整：
1、在娇娇接触并适应新的环境的过程中，需要妈妈前期陪伴，随着她逐渐熟悉环境，妈妈有意识地鼓励她表现自己，在她即将进入幼儿园时，妈妈可以先带她去幼儿园里玩几次，然后进入幼儿园后陪她玩一会儿再离开，使她对新环境逐渐熟悉起来。
2、设置“最近发展区”的任务给予挑战，激发娇娇内在的能力，所谓最近发展区，是指娇娇目前还没有达到，但在经过努力可以达到的一种发展水平，娇娇目前不喜欢和陌生人打招呼，妈妈可以引导她在妈妈和陌生人交谈时，让她拉着妈妈的手走到前面来。
性格偏向2：胆大迫人的冒险性格
强强突然看到放在书架上的玻璃制品，已经对玩具失去了兴趣，他立刻请求妈妈：“我要玩，我要那个老虎，我要……”妈妈赶紧打开电视机里的动画片，试图转移强强的注意力，在这个短暂的瞬间，她发现强强已经爬上沙发的靠背，正斜着晃晃地想要站起来，听到恐怖的动静，妈妈只得把玻璃老虎递给了强强，但很快，她就听见了强强用力把玻璃老虎投向墙壁的声音……
强强总是使妈妈的神经绷得紧紧的，一会儿他可能去触摸水龙头的开关；一会儿他又可能爬窗户……尽管强强的额头已被摔破了好几块，屁股也被爸爸教训过好几次，但他依然在不停地惹祸，做些很危险的事情……
强强确实属于一种冒险型性格，这种性格的典型特征是：
1、总处于一种兴奋的情绪状态，习惯性地动手摸摸东西，用脚踢踢周围的物品。
2、按照自己的想法行事，从不考虑后果，也不记住以前得到的教训。
3、喜欢攻击、侵犯他人，有很强的逆反心理。
强强的这种冒险性格偏颇，迫使爸爸妈妈不得不采取强硬措施，爸爸有时甚至会用巴掌“狠狠”教训强强多次，妈妈也一直在不断地以“乖宝宝”激励，但仍无法使强强发生改变。
1、创建一个安静平和的家庭氛围，减少暴力刺激的来源，使强强在平和安静的环境下能够静心从事一些阅读或手工制作类的活动，从而减少他冒险行为的可能性。
2、对强强的行为活动设定规则，并坚决按照这种规则约束强强的要求与行为，对一些摆设类的物品，只能观赏而不能拿来做玩具，这种规则之下，妈妈和强强之间没有任何的协商或条件交换，无论强强怎样的要求，采取怎样的冒险行为，妈妈都绝对不允许他拿这种物品，这样才能使强强意识到冒险行为并不会让自己得到满足，学会放弃。
3、强强的冒险性格偏颇，妈妈可以从外部控制他冲动的情绪，然后再逐渐教他学会自我控制，而不能因为强强的行为引起妈妈的消极情绪，从而进一步影响强强。
性格偏向3：特别“乖”的冷漠性格
蒙蒙的妈妈一直感到很庆幸，自家的蒙蒙特别乖巧，吃饭穿衣由大人摆布，客人到来时蒙蒙也不在乎……当蒙蒙进入托儿所后，妈妈开始担忧了：蒙蒙特别乖巧以至于受到小朋友的欺负也不会还手；蒙蒙特别乖巧，对老师的表扬也不屑一顾，对老师的批评也没有表示不满……
蒙蒙的乖使妈妈放松了对蒙蒙的关注，使得蒙蒙有更多的时间孤独玩耍，对外界环境的变化很少给予关注，养成了一种对外界环境冷漠而不敏感的性格倾向。
这种性格倾向的典型特征包括：
1、对外界环境几乎不会表现出一般孩子的情感反应，无论是高兴还是悲伤，都没有明显的反应。
2、温顺，行为和生活习惯有一定规律。
3、往往难以明确表达自己的情感需求。
4、缺乏固定的亲密依恋对象。
在一个重视情商的社会中，蒙蒙的冷漠不敏感可能会影响她的未来发展，因此妈妈应尽早意识到这一点，并采取措施帮助蒙蒙改变这种冷漠的性格偏颇，
1、减少蒙蒙一个人独处或独自玩玩具的时间，增加妈妈和蒙蒙的互动，多与蒙蒙交流感受，避免批评蒙蒙，帮助蒙蒙敞开心扉，安全地表达自己的情感需求。
2、增加与蒙蒙交朋友的机会，使蒙蒙在与他人玩耍的过程中学会社交，学会主动表达自己，体验游戏的乐趣，理解他人感受。
3、指导蒙蒙喂养小动物，从而激发蒙蒙的爱心和责任感。
性格偏向4：冲动导致疲惫的多动儿
巍巍是个让人头疼又喜爱的宝宝，喜欢他是因为他的聪明可爱，对他“头疼”是因为他的“无规纪”，他总是喜欢动个不停，不仅喜欢捉弄别的小朋友，还突然推倒刚刚搭建的积木，或者只是在班级内走来走去，但很难安静坐下，可以说，他在喜欢的卡通片前可以安静坐着半个小时，但在大部分情况下，他“坐不定”，这表明他有强烈的冲动倾向，具有一定的冲动性格偏颇，这种偏颇的典型特征是：
1、喜欢做的事情很多，但很难将精力集中于某一件事情，喜欢的事情只有三分钟热度。
2、精力充沛，行为多动，但有时候也能静下来。
针对巍巍的这种性格偏差，妈妈应该注意以下几点：
1、从环境入手，减少环境中新奇多样的刺激与诱惑，使巍巍能够在熟悉的环境中比较自然地安静地从事目的明确的活动。
2、设立目标，培养巍巍的耐心，例如对巍巍的延迟满足能力加以训练，根据巍巍在活动过程中坚持的时间给予不同程度的奖励。
3、父母应对巍巍活动的过程多加关注，而不是过多关注结果，树立巍巍对活动本身的内在兴趣，使父母的外部控制转化为巍巍自身的内在约束。
性格偏向5：执着惹人烦的倔强儿
乐乐人虽小，脾气却很大，每当他觉得自己认同的事情，他会倔地坚持到底，前面妈妈答应周末带乐乐去看动物园，到了周末因为天下雨才取消了计划，但乐乐却不依不饶，一直坐在门口哭：“我要去动物园……动物园……”
乐乐的执着行为反映出他的一种倔强性格偏颇，这种偏颇的表现特征如下：
1、关于乐乐自己的一些事情，即使妈妈征求他的意见，他也会给出自己的要求和意见。
2、自我顽固，反复坚持自己的意见；对打骂毫无反应。
为了让乐乐尽快适应幼儿园，父母在孩子入园前应该如何与孩子沟通呢？
1、带他参观幼儿园：在他即将入学前，建议带他去他即将就读的幼儿园看看几次，让他了解小朋友们一起快乐玩游戏的样子，让他们感受到入园是一件有趣的事情。
2、将其入园视为有仪式感的事：正式带宝宝去买他即将使用的幼儿园用品，如书包、文具等，使其对入园有期待感。
3、慢慢过渡，做好心理准备：小孩子承受能力强度较弱，面对突然的变化会让他措手不及，家长不要急于求成，要慢慢过渡，总会有过程。
4、孩子哭泣，不要责备，正常接纳：一开始