1、查数字：
- 将学生分成两组，轮流说数字1-25，每人每次最少说1个数字，最多3个数字，谁先说到25谁就胜利。
2、玩扑克记忆：
- 提取十张牌，让学生看一遍后反过来，让他们说出牌的次序。
- 这种游戏可以帮助锻炼学生的记忆力。
3、成语传话：
- 让学生依次传一个成语及其解释，并要求听者复述。
- 可以帮助提高学生的注意力和记忆力。
4、击鼓传黑板擦：
- 背对学生敲击黑板，让黑板擦传递，当你说“停”时，黑板擦落在谁的手上，他需要表演节目。
- 这个游戏可以让学生学会迅速反应和团队合作。
5、默写汉字：
- 在黑板上写若干词语，让学生记忆，时间到后记下这些词。
- 这有助于提升学生的即时记忆能力。
回忆往事：
大家上学的时候都经历过哪些印象深刻的体罚呢？
那是中华人民共和国最艰苦的年代之一，人们衣不蔽体、食不果腹，那时我上六年级，正处在中考的关键时期，校园里的操场改为菜园，由于有了水和肥料，蔬菜长得非常茂盛，大的南瓜有小脸盆那么大。
一天中午，满园的南瓜都被用钉子刻上了字，全是老师的绰号和骂人的句子，就连校长也说了不少，这件事引起了学校领导的关注，全校师生进行了笔迹鉴定，但三天后仍未找到破案线索，老师们开始情绪低落，其中一个老师提出了清查起绰号的学生，于是全校师生开始了逐个向老师报告绰号来源的过程。
我在众多绰号中独占三个，怀疑的人都被带到办公室，老师们逼问，因怕挨处罚而哭泣，唯一坚持的是我，我拒绝承认并坚称我没有起绰号，校长姓杜，绰号杜鲁门；一个姓马的老师，绰号马大哈；还有一个姓周的，绰号周剝皮，如果我承认了，可能要受处分，甚至开除，我选择了沉默，最终考试顺利通过，因为我学习成绩优异。
后来曾经历文化大革命，小学老师也被批斗过，有的同学尝试斗老师，但我始终未参与，因为我深知，虽然老师有错误，但我也存在过错，不应再找茬。
