1、学会这首《颠倒歌》，感受颠倒歌带来的乐趣。
2、让幼儿了解颠倒歌“故错”的手法，即把事物的特征反方向说。
3、体验颠倒歌带给我们的快乐。
活动难点：
让幼儿尝试仿编颠倒歌。
活动准备：
- PPT课件、线描笔、纸
- 配套课件：大班语言课件《颠倒歌》PPT
活动过程：
1、稀奇稀奇真稀奇，蛇在云里翻跟斗，蚂蚁扛着大树跑，大象鼻子短又小，兔子尾巴长又长，你说奇怪不奇怪？
- 儿童们偷偷地笑，教师询问并分享他们的快乐，引发讨论。
2、故事解析：
- 蛇本应在田里，但故意说在云里翻跟斗；蚂蚁力气很小，故意说蚂蚁扛着大树跑……
- 小朋友的回答揭示了颠倒歌的本质——把事物特征反方向说。
3、快乐心情：
- 提问：“听了颠倒歌，你们的心情怎么样？”
- 强调颠倒歌的趣味性和幽默感，使孩子们感到快乐。
4、初步学习颠倒歌：
- “稀奇稀奇真稀奇”和“你说奇怪不奇怪”
- 分析颠倒歌的韵律，帮助幼儿更好地理解。
5、创编颠倒歌：
- 提示幼儿思考如何把颠倒歌的第一句和最后一句换过来。
- 举例说明如何将颠倒歌的其他部分调整，保持节拍。
6、分组创作：
- 组织幼儿分成小组，每人负责编写一句颠倒歌，配上相应的画面。
- 将颠倒歌组合在一起，形成完整的故事。
7、家庭沟通：
- 向高三复读生建议，父母可以对孩子进行必要的教育，避免因负面批评导致孩子产生逆反心理。
- 提供几个问题让家长与孩子共同探讨，找出解决问题的方法。
8、总结反思：
- 对本次活动进行总结评价，强调父母应尊重孩子的个性和兴趣，适当引导而非强制。
通过上述活动，旨在培养幼儿的语言表达能力和创新思维，同时教会他们如何在日常生活中运用颠倒歌这种独特的修辞手法。
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