当幼儿对游戏失去兴趣时，家长介入是常见的时机，当幼儿在游戏过程中遇到困难或发生冲突时，教师的介入也是关键时刻，当幼儿在游戏材料操作上遇到困难或不知道如何操作时,教师介入也是必要的。
关于成人介入幼儿游戏的细节分析如下：
家长的介入通常发生在幼儿对游戏失去兴趣的时候，这时家长的作用是提供支持和引导,帮助幼儿重新找到游戏的兴趣和乐趣。
教师介入幼儿游戏的时间和方式也因具体情况而异，教师介入的方式一般分为平行介入、交叉介入和垂直介入，平行介入是指与幼儿操作相同材料，引导他们模仿和学习；交叉介入则是由幼儿邀请教师作为其中某个角色进入游戏，让幼儿成为主动角色；而垂直介入则是在幼儿严重违反规则或有攻击行为时进行直接干预，无论是哪种介入方式,其目的都是为了对幼儿的游戏行为进行有效的指导。
成人介入幼儿游戏是为了促进他们的全面发展，帮助他们更好地理解和掌握游戏规则，提高他们的游戏技能和解决问题的能力,这也是培养他们良好的社交能力和合作精神的重要途径。
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